Aprendemos albañilería

Tras el cambio de imagen y la reestructuración que ha vivido nuestro blog en las últimas jornadas nos hemos dado cuenta que aun nos falta algo esencial para nuestra Escuela Taller: estamos aprendiendo a ser albañiles, y sin embargo no hemos hecho alusión alguna a éste quehacer.

Muy atento, José Risco, nuestro monitor de albañilería -que por cierto es de Bienvenida- así nos lo ha indicado. Pues nada, como lo que es justo es justo, aquí os dejamos una muestra de los trabajos que nuestros alumnos están desempeñando y del esfuerzo de José para que el día de mañana sean hombres y mujeres de provecho.

La rehabilitación del local en cuestión implican tareas de:


DEMOLICIÓN DE MUROS Y DE FÁBRICA

- Reconocimiento del estado general de los muros, de tapial, de mampostería, sillerías, pavimentos, alicados de plaquetas, tabicones, de peldaños, losas de hormigón, barandilla de escaleras.

DESESCOMBRO





CONSTRUCCIÓN DE TABIQUERÍA

- Interpretar planos de planta de distribución de una edificación
- Replantear los tabiques de distribución
- Construir tabicones con ladrillo hueco, miras telares, cercos y precercos
- Practicar rozas





ENFOSCADO Y ENLUCIDO
- Preparación de parámetros
- Mortero y sus clases
- Enfoscar a buena vista, maestreados y fratasado
- Enlucir y bruñir
- Colocar andamios y prevenir accidentes








Este es nuestro monitor José enluciendo las bóvedas del centro de información que estamos reparando.




Un capítulo a descatar son las cornisas tan fantásticas que están realizando nuestros alumnos






y este es el resultado

Debate en clase

Durante las últimas semanas hemos tenido la oportunidad en la clase de Orientación Laboral de analizar y discutir a fondo un fenómeno, el de la globalización, que de alguna forma nos influye a todos y que sin duda tendrá mucho que decir en nuestro futuro laboral. Para nosotros ha sido una grata experiencia el tener ocasión de prepararnos atentamente el tema, informarnos sobre él, elaborar concienzudamente los argumentos con los que convencer de nuestra postura y finalmente debatirlo e intercambiar ideas con los compañeros.

Para ello durante las dos primeras clases vimos sendos documentales que nos ofrecieron, desde dos perspectivas bien diferentes, la base a partir de la cual analizar el tema: en el primero, La corporación, un documental canadiense, se nos alertaba de los peligros de la globalización y de la necesidad de controlar el proceso y tratar de evitar los inconvenientes colaterales que puede producir. Por su parte, En defensa de la globalización, de un sueco llamado Johan Nolberg, nos mostró las ventajas y beneficios que aporta este proceso del que tanto se habla. Tras esto ya casi estábamos listos para iniciar el debate, sin embargo Pedro, nuestro monitor, nos concedió la siguiente clase para que pudiéramos trabajar intensamente en la elaboración de los argumentos tanto a favor como en contra que ibamos a defender. Además del tiempo, contamos con una buena cantidad de recursos que nos facilitó el trabajo, como el acceso a internet, artículos periodísticos situados en los dos extremos de la cuestión, un listado de posibles argumentos y hasta una guía de preguntas importantes a tener en cuenta. Así no fue de extrañar que después necesitáramos hasta dos clases para discutir todos los planteamientos e ideas.

En el debate nos agrupamos en dos equipos: por una lado el grupo de los defensores de la globalización, que incluía a Rubén, Antonio, Francisco Jesús, Vanessa, Esteban Benítez, David Gómez y Manuel; por el otro, el grupo de los creen que es mejor controlar la globalización, formado por Esteban Tarifa, David Díaz, Ivan, Jenni, Carlos, Marc y Juan Carlos. Como moderador hizo las veces nuestro monitor, que alternativamente fue cediendo la palabra de un grupo a otro para lograr un debate equitativo y ameno. El resultado fue una charla ágil y desenfadada en la que participamos todos, en la que cada uno tuvo ocasión de expresarse, de escuchar a los demás, de pensar en sus propuestas, de corregir lo que se pudiera corregir… Para todos fue una experiencia muy instructiva descubrir que cualquier asunto puede admitir una gran diversidad de puntos de vista, darnos cuenta que ninguna cuestión es simple y que siempre hay argumentos validos tanto a favor como en contra. Independientemente de quienes se mostraran más convincentes –ambos grupo estamos convencidos de haber sido nosotros- lo cierto es que pensando, analizando y argumentando al final todos resultamos ganadores.

Viaje Formativo a Mérida

El día 3 de febrero visitamos Mérida Monumental, la Sede de la Asamblea de Extremadura y el Museo Nacional de Arte Romano.
Fue un día diferentes porque salimos de la rutina, nos "divertimos"(unos mas que otros), espero que aprendiéramos y fundamentalmente convivimos.
Aquí tenéis una muestra de todo los que visitamos...

Informática I

Durante aproximadamente treinta horas y para terminar el años alguno de nosotros nos iniciamos en esto de la informática.

Módulo de Igualdad (del 1 al 3 de diciembre 2008)

La mancomunidad integral Municipios Centro nos facilitó la formación relacionada con

Conceptos básicos:
- Teoría Sexo-Género
- Socialización
- Igualdad
- Discriminación por razón de sexo y discriminación por razón de género
- Perspectiva de género

Educación:
- Educación en Igualdad
- Educación no sexista
Usos del tiempo.
Conciliación y corresponsabilidad

Comunicación:
- Uso sexista del lenguaje. Uso no sexista del lenguaje.
- Medios de comunicación publicidad.

Prevención ( Del 22 al 26 de septiembre 2008)

Módulo de Prevención y formación

Mª Piedad Cerezo Rodríguez, Técnico en prevención de Drogodependencia de la Mancomunidad Integral Municipios Centro ha impartido unas sesiones formativas de quince horas relacionadas con:

- Formación en Prevención de Drogodependencias.
- Habilidades sociales
- Autoestima
- Aprendizaje asetivo y habilidades sociales
- Estereotipos e Igualdad de Género
- Ocio alternativo